没管这些饶想法,沈早早一开腔,一口颇纯的美式发音张嘴就来:
“piypayi
……
aaafrlii。”
沈早早演讲的内容并不复杂,的是《海燕》这首散文诗,但想听懂沈早早演讲的内容却也是需要点水平的。
沈早早觉得,自己与那只身处于乌云与大海之间,高傲飞翔的海燕一样,面对再波涛汹涌的海面,狂风骤雨的恶劣环境,毅然欢快、坚强无畏地坚持和斗争,绝不被打倒,向暴风雨宣战,不屈直到胜利。
如果别人来演讲这个题目,一定会被打击得很惨。
哪儿来的自信自比高尔基的《海燕》,可沈早早不一样,沈早早牢改犯女儿的大名,“响彻”全校。
哪怕所有的老师都知道,自己该秉持有教无类的教育思想,平等看待沈早早这位学生。
可老师也是人,有自己的喜恶,有自己偏好和判断,毫无疑问,沈早早绝对不是受老师喜欢的那一类学生。
从沈早早踏入学校的第一起,所有的学生排挤沈早早,不愿意跟沈早早做好朋友,还欺负沈早早,言语攻击沈早早,三三两两合伙起来打沈早早。
老师呢?
明知道这个情况,也没有将这些学生管好,还跟学生一起无视沈早早的存在。
谁的成绩进步了,要表扬,谁的成绩退步了,得批评,唯独一个沈早早从头到尾像是没有存在感一般,成了隐形的透明人。
老师的无视,学生群体的欺凌,沈早早自就不容易,一直坚持到学校报道完成九年义务教育,更不容易。
沈早早对知识的渴望,对学校的期盼甚至是对所有师生的感情,没有人懂,唯有孟老师似乎感受到了。
平凡流对于沈早早来是狂风暴雨,沈老师流对于沈早早来是电闪雷鸣,整个容不下区区一个沈早早的学校大环境,那是汹涌着想要将沈早早这只海燕席卷吞没无情的大海。
可以,沈早早演讲的内容的确是自己的亲生经验,是她藏在心底深处、来自于灵魂的质问和呐喊,以及对自由与胜利的向往和倔强。
完全能够想象以及体会得到,沈早早的这番演讲感情有多投入。
事实上,沈早早演讲稿翻译成中文是什么意思,在场的学生真没几个能听懂六、七分的。
可从沈早早的语气、神情和眼神之中,所有的同学竟然能真真切切地体会到沈早早此时此刻的心情:激动、愤怒、不平与顽强。
方喻吸了吸鼻子,眼眶微红,然后忍不住搓了搓自己两条胳膊上起的鸡皮疙瘩。
她没听懂沈早早讲的是什么内容,她知道的是,听完沈早早的演讲,她特别想哭,特别想发泄什么。
“不、不可能的……”
同样没听懂内容却感受到情感的平凡脸『色』青了青,白了白,整个人都傻了:怎么可能呢!
她敢肯定,沈早早根本没有去找英语老师讨论演讲稿的事。
她找英语老师的时候,沈早早不在场。
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