王思维有些急了，赶忙道：“张老师，我错了，你再给我一次机会吧！”
“这次我给你机会，但你不能再犯！”张然盯着王思维，见他不住点头，就没有再多说，转头看向张馨艺道，“张馨艺，你这蘩漪是怎么回事？怎么说话的时候拿腔拿调的！你平常可是不这样说话的。蘩漪只有三十五岁，一股老太太说话的口气，能不能正常的说话？你不要只演外表！我来问你，演员演戏靠什么打动观众？”
“情感的真诚。”
“那你觉得刚才你演得怎么样？”
“张老师，我也知道自己演得特别假，可蘩漪这个人物太复杂了，我找不到那种感觉。”
“蘩漪这个人物确实相当复杂，不过我们几个老师之所以让你来演，就是相信你完全有能力把这个角色演好。
“可是，这我没办法彻底理解人物。”听到张然信任自己，张馨艺心里很高兴，但马上又苦恼起来点苦恼，微微嘟起嘴道，“我跟她的差异太大了，我根本没办法体会一个三十多岁老女人的心理，找不到那种感觉！”
“作为演员你要学会适应各种角色，以后你演戏也不可能只演熟悉的生活。”张然马上就回答了，“你把握不住把握住人物的内心，是你对角色研究得还不够透彻。其实你身上肯定有类似蘩漪的情感经历，就算没经历过，也见到过，怎么会找不出来？”
张馨艺觉得自己跟蘩漪除了同是女人，其他没有什么相同的地方：“没有，怎么可能有！”
张然分析道：“在雷雨这部戏里蘩漪是爱周萍的，不过随着故事的发展，这种爱引发了嫉妒，是它感受到了屈辱，迸发了激愤，最终变为强烈的憎恨，推动她不顾一切的报复。我们去掉两人的母子关系，去掉年代，其实就是一出由爱生恨引发的狗血剧。你高中的时候有谈恋爱吧？”
张馨艺心虚地摇头：“我没有！”
张然道：“总有喜欢的人吧！”
不等张馨艺回答，王洛丹在下面喊道：“张老师，她暗恋你！”
全班学生大笑，周正、李心悦在笑，就连张馨艺自己都在笑。她平常一口一个“我们家张老师”，这哪里能叫暗恋。
“老师讲课的时候随意打断，人物小传翻倍！”张然狠狠地瞪了王洛丹一眼，继续分析道，“你同学总有谈恋爱的吧，他们是不是背着家长和学校偷偷来往，分手之后肯定有因爱生恨的，打小报告，背后说坏话之类的吧？”
张馨艺认真地点头道：“你说的这个我明白，但还是不一样，有些地方东西我体会不到，比如这句‘那不是她！你最对不起的是我，是你曾经引诱的后母’这句，我根本无法代入，这样的事情我觉得无法想象。替换法我都没法用，我没经历过类似的情感！”
张然明白问题的所在了：“让你演一个杀人犯，你可能会觉得我从没想过要杀人，没法替换，怎么演啊？这不对，杀人肯定是有原因的，是因为仇恨，是因为愤怒等等，只要我们分析出人物的心理状态，就可以从我们内心中寻找相似的情感进行替换。你们这场戏，先是周萍说他对不起自己，对不起父亲，对不起弟弟，就是没有提蘩漪。对蘩漪来说自己深爱的人一点都不在乎自己，这无疑是巨大的背叛，所以她才会冷笑着说这句话。因此你可以找相似的经历来替换，比如发现妈妈偷看你的日记，或者男朋友背着你偷偷跟其他女孩交往，总之就是被自己信任的人背叛，找那种心理状态来替换就可以了。”
张馨艺豁然开朗，高兴地道：“张老师，我知道该怎么演了！”
张然站起来，走上讲台道：“行了，你们先下来，刚才看了好几个同学的表演，大家演得还可以，但不够好。你们的表演有一个共同点，人物性格有，但是不鲜明！演员的任务就是在舞台上创造出真实、鲜明的人物形象。要创造鲜明的人物形象就必然要创造出鲜明的人物性格。因此，对于人物性格化的创造便成为演员所必须解决的问题。这涉及到演员塑造最核心的观念——性格化！只要你们掌握了性格化的技巧，能够塑造出性格化的人物，那你们就真正可以说自己是演员了，到那时候你们就可以出师了！”
听着张然说完这一长段话，班上学生先是一怔，随即脸上浮现出无比的欣喜。
塑造人物最核心的观念！真正是演员了！
班上的学生知道张然要讲性格化了，他们就好像江湖好汉即将传说中的葵花宝典，只要学会这功夫，就可以先诛少林，后灭武当，横行天下了，一个个都激动起来。(未完待续。)
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