数学在明初发生退步，几乎不可避免。
别问唐宋为什么没事，五代十国“礼乐崩坏”，但五代十国也就撑了七十年。
至于螨清……
没那么多特殊原因，懂的都懂！
要解决明初数学落后的问题，林煜想到了两个办法。
第一、把数学的学习门槛降低，说白了就是推广阿拉伯数字。
第二、编写一套相对简单，且足够完整的数学教材。
这里的完整，不只是总结数学的各种算法方程，还要对数学进行明确严谨的定义。
简单来说，就是明确数学的三个纲领，即数学逻辑、形式语言，以及数学直觉。
用更严肃的话来说，数学就是抽象的、永恒不变且确定无疑的绝对真理，数学也是先验（先于一切经验）的、独立于任何人的知识。
这与中国古代数学发展的固有观念明显背道而驰。
中国的数学研究历史，虽然足够辉煌悠久，但却难以建立完整的形式逻辑系统。
这就体现在：我需要用这套数学公式，所以我把它创造出来，而不是我根据数学逻辑推测，可能有这套数学公式，所以把它推导演算了出来。
也因此，许多惊才绝艳的数学大家，与他们演算的数学公式，都有如过眼云烟，昙花一现。
林煜不希望自己也是这个结局，等自己一死，大明科技马上打回原点，几百年都停滞不前。
那这穿越还有什么意义？
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