高山镇学校一年级到四年级是小学班，五年级到七年级是中级班，八年级到十年级是高级班。
小飞在小学生中是大哥级人物，人人皆称’小飞哥‘。
小飞的前辈告诉他：“知识的多少依赖积累，因此老人往往更博学，而灵感的多少依赖思维活跃度，年轻人精力更充沛，思维更敏捷。”
头脑中的数据、经验和知识越积累越多，无用的垃圾数据和消息也会越积累越多，大脑进行数据遍历和查询的难度也在提高。
年轻力壮大脑活跃的年纪，是取得科学研究突破的黄金时期。当人老了以后，是传授知识、训练新人的黄金时期，想再获得突破性研究成果就很难了。
修行界悟道修行，也是类似的道理。老修行者法力更深厚，但年轻人却是悟道和突破认识困笼的主力。
十六岁成才的，比三十六岁成才的，多了二十年的巅峰研究和突破时间。
提高年轻人的学习效率，就是增加整个族群的有效研究时间，提高整个族群的尖端研究突破概率。
自从族群进入宇航时代，自从族群开始与不友好种族接触，时间就不仅仅是金钱，时间更是关系族群生存的权力。
早一刻取得研究或修为突破，或许就能决定双方谁生谁死，谁胜谁负。
因此有人主张：“阻碍年轻人学习效率的提升，是对整个族群的犯罪。”
科技文明和修行文明经过千年结合，本源世界的教学效率已经有了很大的提升。
比如，修行者在十几岁以后，可以通过手段快速灌输科学知识，能在短时间里记住很多东西，灌输式记忆。只是修行类知识是不允许被灌输记忆的。
学生学习的主题不再是听讲、背书和做题，相比古文明时代幸福很多。
“增长见识、养成习惯、训练技能、完善品质、学会方法”成为教育的五大核心追求。
增长见识的一种有效方法是浏览视频，看小电影。
小飞班级今天的第一节课是观看战斗视频，是五百年前两位军方高级战将追杀一位同级别高手的战斗经过。
视频中三人都穿着军方战甲，在星球外太空你追我赶，能量和法宝互相碰撞，攻守转换常在一瞬之间。
军方战甲分内甲和外甲两部分。
内甲又分四层。精神层可以增强精神力，防御外部精神冲击；神识层只对有神识的操作者有用；神经连接层可以帮助控制外部设备；再外面就是一层科技、魔法、仙术加持的薄薄纳米金属装甲。
单单内甲，也能让穿戴者神清气爽、精神力暴涨、反应提速、力量剧增，有凡人变仙人的感觉。
而外甲就是巨大的修行界机甲，科技和修行文明的成果融汇贯通后的产物，大小、形状、功能、能力常常各异。
军方战甲的强大是很多小门派修练者的无奈，修练几百年也可能还打不过十几岁穿着军方战甲、拿着制式法宝的少年。
如同成年壮汉面对拿着枪械的少年。军方战甲和规则法宝，是能改变战斗规则的东西。
两位高级战将的单体魔法攻击，大多数被对方躲过了，大面积的魔法和法术攻击，杀伤力有些不足。进入星球大气层后，其中一位战将尽量从低空向高空攻击逃犯，另一位战将在逃犯上空布置雷场。
逃犯破损的战甲防御力依然可观。逃犯偶尔的反击，依然搅动风云，声势惊人。
一道法术攻击，如一道弯月，向背部破损严重的战甲切割过去，攻击经过之处，空间泛起涟漪。
课堂气氛是很活跃的。
一学生问道：“这是大切割术？快撕裂空间了！”
另一孩子否定道：“屁，那是大次元术，专门用来切割空间的！”
第三位学生毫不客气：“你俩瞎吧，那明显是风系法术风刃，威力和速度比空间法术差远了！”
其他同学也参与议论：“什么风刃能有那么大威力，别扯了！”
“别忘了，那是高级战将，风刃也能削山头的存在。”
“快看，又躲过去了，顶着雷击躲了多少单体追踪攻击了，这不科学！”
“这是高级战将，神术都能给你用出来。还科学，满嘴科学，你以为这是千年以前啊。”
“这两战将没控制技能吗？怎么全是攻击啊，两人控不住一个人啊！”
“那么容易控制，怎么会让他逃回来啊，应该有免控的装备或者技能吧。”
“两位战将貌似都是修炼魔法出身的，法术和法宝都不太给力啊。一个是风系，一个是雷系，法宝兵器远不如仙修的给力啊。”
“对方也是风系的？对方速度太快了，其他系的魔法攻击恐怕追不上哈，陨石术啥的基本废了。”
“双方盔甲似乎都是军方的，罪犯的技术动作和法术似乎也是军方的？”
“嗯，有可能，老师说了，罪犯逃回的目的保密啊，背后一定有故事啊！”
知道一点点内情的老师，急忙干预，把思路拉回来：“同学们不要多想。罪犯犯罪时已经不是军人很多年了，被击杀的罪证是充分的。即使只一条，不经过授权允许，私自潜回本源大陆就是死罪，罪无可恕的死罪！这点同学们要记住记牢，无论什么原因，未经授权和军队陪同，任何人任何生物不允许进入本源大陆！否则，杀无赦，人人得而诛之！”
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